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本书是作者根据教师教育课程改革的趋势和要求，为提高师范生的教育基本理论水平而编写的高等师范院校公共课心理学教材。本书共十三章，主要包括意识与注意，感觉和知觉，记忆，思维与想象，情绪和情感，意志，个性倾向性、能力，气质与性格等专业内容，不仅系统阐述了心理学的一些基础知识，还详细介绍了心理学理论的实际应用方面的相关知识，书中既包括基础心理学的传统理论。也反映了大量的心理学**研究成果。 本书语言通俗易懂、脉络清晰、结构完整、布局合理，注重学科体系的完整性、体现知识衔接的趣味性、强调学科知识的应用性，可激发学生的学习兴趣，有助于学生在快乐学习的同时掌握相关心理学专业知识。 本书可作为高校本、专科师范类学生的心理学教材，也可作为各级教育学院、教师进修学校的培训教材，还可作为各类人士参加教师资格证考试的参考用书。

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书籍介绍

本书是作者根据教师教育课程改革的趋势和要求，为提高师范生的教育基本理论水平而编写的高等师范院校公共课心理学教材。本书共十三章，主要包括意识与注意，感觉和知觉，记忆，思维与想象，情绪和情感，意志，个性倾向性、能力，气质与性格等专业内容，不仅系统阐述了心理学的一些基础知识，还详细介绍了心理学理论的实际应用方面的相关知识，书中既包括基础心理学的传统理论。也反映了大量的心理学**研究成果。 本书语言通俗易懂、脉络清晰、结构完整、布局合理，注重学科体系的完整性、体现知识衔接的趣味性、强调学科知识的应用性，可激发学生的学习兴趣，有助于学生在快乐学习的同时掌握相关心理学专业知识。 本书可作为高校本、专科师范类学生的心理学教材，也可作为各级教育学院、教师进修学校的培训教材，还可作为各类人士参加教师资格证考试的参考用书。