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《打开孩子心灵的金钥匙(3-6岁版)》内容简介：通过对婴幼儿的早期教育，把孩提时代美好心灵中的巨大潜能释放出来，是《打开孩子心灵的金钥匙(3-6岁版)》的出发点。《打开孩子心灵的金钥匙(3-6岁版)》内容包括幼儿长期的智力开发、良好性格的培养、思想品德与社会交往的发展、特殊儿童的诊治与训练、超常儿童与独生子女的教育等，并结合国内外教育实践的成功经验，有针对性地介绍了相关的现代教育观念。《打开孩子心灵的金钥匙(3-6岁版)》图文并茂，可操作性强，能给广大家长与幼教工作者以具体实际的指导，帮助解决在教育中遇到的一些难题。

上篇 幼儿园里的小天使 第一节 在游戏的王国里 一、游戏是幼儿最喜欢的活动 二、在游戏中开发幼儿的智力 三、在游戏中培养良好性格 四、家庭游戏 五、创造性游戏 六、语言教学游戏 七、数学教学游戏 八、音乐教学游戏 九、美术教学游戏 十、幻想游戏 十一、亲子游戏- 十二、怎样给孩子选购玩具 十三、游戏的意义与作用 十四、游戏的组织与指导 第二节 “3、3、3”立体教学游戏 一、“3、3、3”集体游戏 二、番茄树的启示 三、什么是“3、3、3”系列智能学具 四、学具的构成与功能 五、基本的常规训练 六、让我变得更聪明 七、自己的事情自己做 八、按几何体性质分盘 九、画苹果 十、儿歌中的“反思”训练 第三节 做个小科学家 一、注意是学习的“门户” 二、带孩子到户外去观察 三、怎样培养幼儿的观察习惯 四、小科学家的天赋——漫天奇想 五、使孩子的知识宝库更丰富 六、小军的脑子“笨”吗? 七、加强幼儿想象力的培养 八、幼儿创造性思维的训练 九、创造性幼儿的特点与培养 十、兴趣是最好的老师 十一、怎样给孩子讲故事 十二、鼓励孩子讲故事 十三、美术与幼儿的智力开发 十四、音乐与幼儿的智力开发 第四节 做一个勇敢的小英雄 一、怎样使孩子更坚强 二、教孩子认识社会 三、教孩子遵守社会公德 四、性格雏形在家庭中形成 五、幼儿性格的年龄特点 六、幼儿性格的具体表现 七、幼儿良好性格的培养 八、培养孩子良好的生活习惯 九、怎样让孩子看好电视 十、从小培养自制力 十一、“镜中我”——自信心的形成 十二、增强集体主义精神 十三、重视爱国主义教育 十四、在生活中提高适应能力 第五节 幼儿的辅导艺术 一、情绪是精神面貌的“晴雨表” 二、怎样给幼儿树立好榜样 三、要运用“机智教育” 四、批评与表扬的艺术 五、惩罚孩子的艺术 六、对幼儿进行性教育的技巧 七、祖父母在教育孩子中的作用 八、父亲在家庭教育中的地位与作用 九、怎样将“才艺”融于生活 十、怎样教孩子分享快乐 十一、怎样教孩子懂礼仪有礼貌 十二、怎样培养“诚信”的好孩子 十三、什么是淘气的孩子 十四、教育淘气孩子的技巧 十五、教子理财的艺术 第六节 入学前的准备 一、心理转折与困难时期 二、怎样激发入学愿望 三、怎样培养学习能力 四、培养良好的学习习惯 五、家长对初入学孩子的指导下篇 特殊儿童的教育艺术 第一节 智力的奥妙与弱智儿童的教育 一、智力与婴幼儿的智力测验 二、智力差异的形成与标志 三、婴幼儿早期智力的开发 四、开发婴幼儿智力的要求与方法 五、什么是弱智儿童 六、弱智儿童的主要表现 七、弱智儿童形成的原因与发展特点 八、弱智儿童的诊断与训练 第二节 “盲童”和“聋哑儿童”的特点与教育 一、什么是视力障碍儿童 二、为什么说“盲童”眼睛看不见耳朵灵 三、为什么说“盲童”的“手”可以代替眼睛 四、为什么说“盲童”有“第六感觉” 五、天上的云彩真的会走吗 六、为什么会“十聋九哑” 七、聋哑儿童为什么要用“手”说话，用“眼”听话 八、怎样对“盲聋哑儿童”进行自立训练 九、残疾儿童是“漏壶装水”吗 十、大夫“杀我”与马铃薯“吃我” 第三节 单亲家庭子女的教育艺术 一、什么是单亲家庭 二、父母离异给孩子造成的伤害 三、离异家庭对子女智力发展的影响 四、沙袋内早期“失教儿”的教训 五、离异家庭子女情绪情感发展的特点 六、离异家庭子女良好性格的培养 七、“新分居时代”的“候鸟式”夫妻 八、“新分居时代”对家庭教育的挑战 九、“新分居时代”的教育对策

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书籍介绍

《打开孩子心灵的金钥匙(3-6岁版)》内容简介：通过对婴幼儿的早期教育，把孩提时代美好心灵中的巨大潜能释放出来，是《打开孩子心灵的金钥匙(3-6岁版)》的出发点。《打开孩子心灵的金钥匙(3-6岁版)》内容包括幼儿长期的智力开发、良好性格的培养、思想品德与社会交往的发展、特殊儿童的诊治与训练、超常儿童与独生子女的教育等，并结合国内外教育实践的成功经验，有针对性地介绍了相关的现代教育观念。《打开孩子心灵的金钥匙(3-6岁版)》图文并茂，可操作性强，能给广大家长与幼教工作者以具体实际的指导，帮助解决在教育中遇到的一些难题。