高考志愿填报百宝书 2014-2015 电子书 pdf 百度云 下载 epub 2025 免费 mobi 在线

《高考志愿填报百宝书》分为六个部分?章即“招录工作揭开面纱”,从招生录取工作的基本程序和录取过程入手向考生和家长介绍招生录取工作的流程?第二章“充分准备迎接高考”,普及填报志愿的基本概念和基本常识,包括如何获知高考重要信息,招生信息的来源渠道,高考前考生心理和生理上如何进行调整及需要注意的一些事项?第三章“科学填报美梦成真”是《高考志愿填报百宝书》的重点章节,首先向考生和家长介绍新录取投档方式——平行志愿;其次介绍了填报志愿前准备工作阶段需要了解的三个基本要素和的三份参考资料;后介绍了填报高考志愿的三种方式和填报志愿时应考虑的因素,注意的问题,避免的误区等?此外,本章还提供了我国普通本科大学按照综合实力?各学科?各专业的排名,将这些大学的实力清晰地展现在考生面前?第四章“就业?行业与专业”,分析了近年来所谓“热门”专业和学历层次的社会需求情况,指导考生在填报高考志愿时,专业和学校之间如何进行取舍?第五章“高等教育多种选择”,介绍了我国正规高等教育的种类和它们之间的区别,列举了部分特殊类型招生和社会中招生行骗的惯用伎俩,提醒考生和家长注意,树立防范意识?

目录

前言

章招录工作揭开面纱 1

一、招录程序 1

（一）录取的四个基础数据库 1

（二）录取分数线 2

（三）录取提档线 2

（四）录取依据 2

（五）招生计划结构与考生志愿设计 2

（六）录取方式的差异 3

（七）录取基本程序 3

二、特别提示

（一）权威的招生录取信息 3

（二）招生计划的调整 4

（三）招录过程的控制因素 4

（四）考生须提防的三种骗术 4

（五）录取结果的确认 6

第二章充分准备迎接高考 8

一、的基本概念 8

（一）学校分类 8

（二）招生种类 9

（三）录取批次 9

（四）招生计划 10

（五）控制分数线 10

（六）调档分数线 10

（七）录取分 10

（八）“上线落选”及其原因 10

（九）分数级差 11

（十）位次 11

（十一）录取结果查询 11

（十二）录取通知书 12

（十三）新生报到 12

（十四）网上录取 12

（十五）阳光工程 12

（十六）入学绿色通道 12

二、信息的来源渠道 13

（一）官方主渠道 13

（二）平面纸质媒体 13

（三）互联网媒体 14

（四）与招生咨询人员面对面 14

（五）依靠毕业中学 14

（六）咨询效果捷径 14

三、身心的自我调整 16

（一）心理调整 16

（二）生理调整 24

四、高考政策的特别关注 30

（一）报考当年的招生形势 30

（二）国家招生考试政策 30

（三）生源所在地的招生录取规定 30

第三章科学填报美梦成真． 32

一、平行志愿 32

（一）什么是平行志愿 32

（二）平行志愿的投档原则 33

（三）平行志愿存在的风险 33

（四）如何填报平行志愿 33

（五）“顺序志愿”与“平行志愿”的比较 34

二、填报高考志愿的准备阶段 34

（一）填报志愿的三个基本要素 35

（二）填报志愿的三份参考资料 45

三、如何填报高考志愿 47

（一）填报志愿的三种方式 47

（二）填报志愿的七个建议 51

（三）填报志愿应考虑的三个因素52

（四）填报志愿应注意的三个问题 54

（五）填报志愿应避免的五个误区 55

（六）填报志愿把握好四个梯度 56

（七）学校与专业的选择 59

四、教你填报好志愿 151

（一）填报好志愿的前提——了解高校的四个方面 151

（二）填报好志愿的原则从个人实际出发 153

（三）填报好志愿的基础——考生的相对位置 154

（四）填报好志愿的技巧156

第四章就业、行业与专业 158

一、就业 158

（一）基本情况 158

（二）就业变化 159

（三）学历需求 160

二、行业人才需求 161

（一）信息技术与电子通信行业 161

（二）咨询业 161

（三）制造业 161

（四）卫生健康行业 162

（五）文牝行业 162

三、专业人才需求 163

（一）机械设计与制造类 163

（二）计算机科学与应用类 164

（三）信息与电子类 164

（四）市场营销 164

（五）管理类 164

（六）建筑类 164

（七）电气工程及自动化 164

（八）英语一

（九）医药卫生 165

（十）财会 165

第五章高等教育多种选择 166

一、正规的高等教育 166

（一）学历教育 166

（二）高等教育学历及待遇 166

（三）获得高等教育学历的途径和方式 167

（四）高等学校分类 168

（五）高等教育学历认可中的问题 168

（六）高等教育学历证书的规范管理 169

二、部分特殊类型招生 170

（一）保送生 170

（二）艺术特长生 170

（三）高水平运动员 171

（四）艺术类招生 171

（五）自主招生 171

（六）外国语言文学类（非英语）招生 171

（七）出国留学 172

三、社会上招生行骗的惯用伎俩 172

（一）“中介机构及代理人” 173

（二）“机动名额与特批招生指标” 173

（三）“计划外招生” 173

（四）“定向招生” 174

（五）“自主招生” 174

（六）“认识招生工作人员可以保证提档录取” 175

（七）接收录取通知书没有任何费用 175

附录一普通高等学校招生工作规定 176

附录二中国人民解放军院校招生工作条例 189

附录三公安普通商等学校招生工作暂行办法 197

附录四普通高等学校艺术类专业招生办法 200

附录五普通高等院校招收保送生办法 204

附录六普通高等学校招收艺术特长生办法 207

附录七普通高等学校招收高水平运动员办法 209

附录八普通高等学校自主招生办法 212

附录九普通高等学校体育专业招生工作暂行规定 214

附录十国防生教育管理规定 217

附录十一政法干警招录培养体制改革试点工作实施方案 221

附录十二*直属师范大学师范生免费教育实施办法（试行） 227

附录十三普通高等学校招生体检工作指导

意见 229

附录十四31所独立设置的本科艺术院校名单 232

附录十五“985工程”大学名单（共38所） 233

附录十六“211工程”大学名单（共108所） 234

附录十七53所艺术特长生招生院校 236

附录十八235所招收高水平运动员学校（含项目）名单 237

附录十九招收小语种专业院校名单及招生专业 243

附录二十76所自主招生院校名单 244

附录二十 2012年港澳高校内地招生院校名单 245

附录二十二普通高等学校新生学籍电子注册暂行办法 246

附录二十三国家教育考试违规处理办法（考生部分） 248

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章招录工作揭开面纱

在许多高考考生和家长的眼中，高考招生录取工作充满了神秘色彩，它的相关政策?规定和高校的招生录取原则等使得考生及家长晕头转向?束手无策，许多高考专有名词虽然人尽皆知?耳熟能详，但实际上有相当一部分考生和家长对这些高考基本要点却是一知半解?浅尝辄止，甚至有些是望文生义?牵强附会，不能正确理解其真正内涵，从而无法通过已获取的信息来正确指导考生填报志愿，这是当今社会普遍存在的一个问题?我们就从招生录取工作直接人手，来揭开高考招生录取工作的神秘面纱?

一?招录程序

近几年，中华人民共和国*(以下简称*)明确提出在高校招生录取工作中要大力加强“阳光工程”的制度化建设，录取是整个招生工作的重要环节，本着“公开?公平?公正”的原则，各省(自治区?直辖市)招生主管部门对统一考试招生的录取工作程序都做了严格规定?录取工作的组织和实现是整个高校招生工作的关键阶段，是高考各种数据后按一定条件进行综合“运算”的过程，是一个比较复杂的信息管理工作系统?对于考生而言，了解整个录取工作十分必要，可以恰如其分地选报高考志愿，特别是通过对录取工作程序?投档排队方式?操作过程的了解，可以倮护自己的合法权益?

(一)录取的四个基础数据库

报名信息库:考生姓名?考号?身体状况?报考类别?高中学习情况?加分因素等考生自然信息?

考试成绩库:考生各科考试成绩?外语口试成绩?加分分值等?

招生计划库:各高等院校通过上报*学生司后下达给某一省(自治区?直辖市)全部的招生计划，省(自治区?直辖市)招生主管部门汇总处理后向社会公布，包括公布在本省(自治区?直辖市)招生的所有高校及其专业的招生计划数?

报考志愿库:考生填报的各批次志愿学校及专业?

有关基础数据库的相关规定:在报名?考试阅卷?填报志愿工作完成并建成数据库后，所有数据一律不得修改，电子文档存档备查5年以上?未通过省(自治区?直辖市)主管部门向社会公布的高等学校及其专业一律不得参加当年的录取工作?

(二)录取分数线

1.什么是录取批次?

录取时将所有招生的学校分为多个批次进行录取，一般本科划分为3个批次，专科划分为0-3个批次?招生录取时，按照时间顺序一个一个批次进行录取，也就是说录取批次的划分在录取过程中主要体现的就是录取时间上的先后次序?

2.各批次分数线是如何确定的?

各批次分数线的确定是按照各批次招生计划总数，根据考生考试成绩排队并按照一定比例进行确定的?例如，某省(自治区?直辖市)理科重点本科共招100人，按照计划数的120%这个比例划分重点批次线，则第120名理科考生的总分就是理科重点本科线;一般本科计划招200人，这样该省(自治区?直辖市)重点和一般本科计划共招300人，按100%这个比例划分本科批次线，第300名理科考生的总分就是一般本科线;以此类推，直到后一个批次?近几年，由于考生志愿填报分布不均，为了有利于组织录取，避免计划流失，使考生整体利益不受损失，各省(自治区?直辖市)招生主管部门大都根据本省(自治区?直辖市)具体情况对各批次录取分数线的计划比例进行了适当调整?

(三)录取提档线

学校录取提档线是根据批次分数线上考生志愿排队结果由学校自主确定的，它的形成也近乎白然?一般分为几种情况:一是批次分数线以上志愿考生超过该校招生计划数，学校在100%~120%的比例之间自主划定提档线?例如，某学校在某省(自治区?直辖市)计划招10人，要求某省(自治区?直辖市)投档比例为120%，该省(自治区?直辖市)则按照考生志愿投出12名考生，第12名考生的分数就是该校在该省(自治区?直辖市)的提档线;二是批次分数线以上志愿考生人数不足该校招生计划，则后1名考生的成绩自然就成为提档线，但此时这条提档线只是再接着录取第2?3志愿考生时才有参考意义，已不是“入门条件”了?所以，只有在种情况下，学校的录取提档线才是“定数”?

(四)录取依据

前述的4个基础数据库加上根据考生志愿及分数形成的分数线，成为录取的主要?基本的依据?在实际录取过程中，所有考生在被院校提档时，首先都是根据考生成绩总分提档的，提档后，学校在网上收到考生电子档案才能看到考生其他方面的情况，才能开始录取，从提档这个角度来讲，分数是录取主要的依据?考生能否被录取，却不是完全以分数为依据的，是“志愿十分数”+“身体状况”排队的结果，于是才有了报考志愿所谓的“重要性”?报考志愿的“技术性问题“，在各省(自治区?直辖市)是不一样的，因为各省(自治区?直辖市)公布的招生计划的结构与考生志愿表的设计差异较大，因此录取工作程序也是有差异的?

(五)招生计划结构与考生志愿设计

招生计划结构，是指各省(自治区?直辖市)主管部门把各高校通过中国*高校学生司(以下简称*高校学生司)分送的在本省(自治区?直辖市)的招生计划具体划分到各个批次，并附加若干具体要求说明(如学费?语种?区域限制等)?根据招生计划结构，设计志愿结构，就是考生的志愿表?考生的志愿表一般先是划分为若干批次，每个批次下设计若干志愿学校和专业?值得注意的是，近两年，在允许填报的每批填报志愿个数上，有的省(自治区?直辖市)为4~5个，有的省(自治区?直辖市)只有1~2个?每批次下允许填报的志愿学校个数首先不是数量的问题，其本质是录取投档办法的不同，即排队方式不同?有些省(自治区?直辖市)是“大”平行志愿，有些省(自治区?直辖市)是“小”平行志愿，有的省(自治区?直辖市)是顺序志愿录取，所谓填报志愿的技术性问题(或称技巧)全在于对此方面的了解?

(六)录取方式的差异

近几年，随着部分省(自治区?直辖市)高考自主命题的实施，在录取方式方面各地也开始逐步进行调整，以上描述的只是一般规律，考生在填报志愿时必须仔细阅读所在省(自治区?直辖市)招生主管部门的有关宣传材料，详细了解各项录取细则及有关规定?

(七)录取基本程序

二?特别提示

(一)权威的招生录取信息

在招生录取过程中，只有各省(自治区?直辖市)教育委员会下属的教育考试院(考试中心?高校招生办公室)通过他们各自主办的招生考试报?考生?考生手册等宣传材料或招生考试网站公布的信息，才是国家承认的合法信息，包括招生计划?招生录取过程中的有关信息?有关高校在本地区的录取情况?剩余招生计划?录取结果信息等?考生只有通过上述媒介获得的信息，才可作为填报志愿和确认录取与否的依据?考生通过教育考试院官方网站登录专门菜单画面，输入密码后反馈给招生部门的信息(如填报志愿等)才是有效的?除此之外，通过其他任何所谓的中介机构(各地均没有政府或高校承认的招生中介机构)或个人提供给考生的信息，或考生通过他们反馈给有关招生部门?高校的信息都是无效的?

(二)招生计划的调整

省(自治区?直辖市)招生管理部门组织录取的过程，实际上也是一个组织高校共同执行国家招生计划的过程?在录取过程中，往往由于考生志愿的分布不均等多种原因，致使一些高校在某省(自治区?直辖市)完不成招生计划，而在另一个省(自治区?直辖市)报考人数又过多，这样就有了招生计划调整的问题?

关于招生计划的调整，*及各省主管部门有若干硬性规定，其中主要有:本科院校，特别是重点本科院校为了弥补专业的不平衡预留招生计划不超过总计划人数酌l%，这个数字前几年为30/;各高校动用机动计划或在省(自治区?直辖市)之间调整招生计划需经学校招生领导小组研究确定，否则各省(自治区?直辖市)招生部门不能执行?此条不但在行政上有规定，操作上在信息管理系统中已做了逻辑限制;各省(自治区?直辖市)已公布的招生计划中没有列出的高校不能参加当年招生;某一高校在录取过程中追加计划，则按顺序依次录取考生;按志愿顺序几轮录取完成后，剩余招生计划汇总后同意重新向社会公布，同时公布未录考生分数，组织考生重新填报志愿，重新组织录取?

在录取过程中，招生计划的调整与使用，无论招生的高校还是招生的管理部门，都必须按照上述有关规定认真执行?

(三)招录过程的控制因素

在高校招生录取工作中，有些因素是非人为的?例如，各批次录取分数线的划定，完全是根据招生计划，按照一定比例，根据考生分数分布自然而然产生的?学校提档分数线，在学校志愿考生人数超过计划数的情况下，提档比例由学校主观提出，但分数线则是客观产生的，即便是由学校直接提出提档分数线，也是根据志愿上线考生人数按120%的比例提取档案?因此，考生能否被所报志愿学校提档，人为因素微乎其微?

在目前的录取体制T，录取工作中有些因素还需人为确定?例如，学校提档后在安排录取专业时，有时可以根据分数高低安排专业，有时分数分布过于集中就很难按分数安排，甚至按相关单科分数也很难安排，因此有些高校就按照志愿优先或者设置志愿级差分数来进行专业的分配?只要高校确定了专业安排的原则，那么对于考生个体来说，他是否能被录取或者是被安排在何种专业就由计算机自动完成了?

(四)考生须提防的三种骗术

1.“特批指标”并不存在

在高校招生录取中并没有“特批指标”一说，但确实有个案批准的情况?在录取接近结束或已结束时，某一高校有可能因各种原因(如生源不均，考生录取复检时相关条件较差，考生赴境外读书等)尚有极少数招生计划，一般会投向此高校所在省(自治区?直辖市)?此时的录取过程是学校向省(自治区?直辖市)主管部门提出报告，包括投放计划数?专业，如有考生对象应提供考生信息?省(自治区?直辖市)招生主管部门批准这一报告是为了本省(自治区?直辖市)考生的集体利益，多录取一名考生就少一分升学压力?问题在于，此时录取已经结束，补录时已不可能为了极少数招生计划再去公开征求考生志愿，高校为了一两个招生计划如何找到分数达到要求的考生，未录取的考生如何找到尚有剩余计划?本人分数也可达到要求的高校，已没有了正常的信息公开渠道，而补录的个案又确实存在，这就给少数人造成假象，以为可以幕后操作?走后门录取，这就让少数所谓的中介机构招摇撞骗?钻了空子，使得少数考生及家因轻信而上当受骗?从考生的整体利益看，类似的补录个案有其存在的合理性与必要性，但因为极少数补录会造成行政成本过高，导致缺少透明的操作过程，虽然补录个案本身没有问题，但其社会影响常常是负面的?为此，有的省(自治区?直辖市)宁可一个增加的招生计划都不批准，也不补录，以免造成社会误解，防止少数考生及家长为此“托门路”而上当受骗，这也是没有办法的办法?考生及家长应根据考试成绩，按一般规律正常填报志愿，千万不可轻信所谓的中介机构或个人可以找到特殊指标的许诺，以免上当受骗?对于在某一批次内因填报志愿不合理未被录取的考生，特别是未被录取的高分考生，如仍想参加录取，正常的渠道应该是根据有关学校录取时的分数要求，直接找到学校的招生部门，表明自己的意愿和特长等，请求学校给予考虑，同时可信访招生主管部门，请求在规定范围内尽可能予以解决?虽然高校和省(自治区?直辖市)招生主管部门处于“义务”和“爱才之心”会积极协调，努力为分数线上未被录取的考生(特别是未被高校录取的高分考生)安排补录，但事实上很难解决，就更不用说录取到理想的学校了?

2.“降分录取”要看情况

种情况，是艺术?体育特长生，国防生，学校自主招生等，在考试前都进行过相关的专业测试(包括体检?政审等)，学校一般以协议的方式许诺考生的统考成绩可以降低一定的幅度?学校自主招生的有关信息及录取条件和录取结果，一般都会在学校网站上公布，并由学校通知考生所在省(自治区?直辖市)招生主管部门，录取时按照规定执行孰是?

第二种情况，是学校各专业报考情况极为不平衡，学校按计划总数提档后，冷门专业没有人报，甚至考生也不服从专业调剂，此时学校只好退出已经提档的不服从调剂的低分考生，降分再次提档，如招生计划仍未完成，学校可提出按专业降分，直接降到批次分数线甚至线下20分之内，录取有专业志愿的考生?按有关规定，这些冷门专业指农?林?水?地矿?油?军工等国家需要而工作条件相对艰苦的专业?近几年来，由于学校专业设置的调整?专业培养方向的改变，部分学校已不再执行此规定，不同省(自治区?直辖市)招生主管部门在录取过程中

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