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《我在美国当老师》真实而全面地介绍了美国寄宿高中的情况，阐释了去美国读高中的利弊,美国中学招生办背后的故事, 美国老师的来路,学生如何给美国老师*，国际学生如何快速融入美国中学的环境以及如何为理想的美国大学做准备等问题，为准备赴美或已经赴美留学的学生和家长提供了极具实用价值的指导。

开篇 \ 001

一、怎样选择真正适合孩子的学校 \ 001

二、为什么说寄宿学校是教育理想国 \ 007

三、私立中学如何录取学生 \ 017

四、美国学校如何设定招生门槛 \ 029

五、美国学校的经济来源和用途 \ 033

六、美国私立学校归谁所有 \ 037

七、学校和家长之间沟通有哪几种方式 \ 042

八、在美国中学，老师和学生的一天是怎么过的 \ 048

九、美国高中为什么不开SAT课 \ 057

十、在美国，什么人当老师 \ 060

十一、美国学校是如何招聘老师的 \ 063

十二、如何读懂美国老师的评语 \ 069

十三、如何与老师及学校保持良好的关系 \ 074

十四、美国学校如何对待“差生” \ 078

十五、美国高中怎么培养学生的领导能力 \ 081

十六、小留学生怎样申请理想大学 \ 085

十七、找美国老师写推荐信时容易犯的错误 \ 089

十八、由“不懂中国历史”看中国学生的尴尬 \ 092

十九、国际学生如何科学安排第一年的课程 \ 098

二十、国际学生如何有效安排长短假期 \ 102

二十一、半夜查房趣事多 \ 109

二十二、带不走又存不下的东西如何处理 \ 114

二十三、怎样有效提高英文写作水平 \ 118

二十四、一位9年级国际学生的困惑 \ 131

二十五、拆除室友之间的“柏林墙” \ 137

二十六、谈“毒”色变 \ 142

二十七、国际学生被开除的几大原因 \ 147

二十八、我为什么开除了一名国际学生 \ 154

二十九、学生为何离校出走 \ 163

三十、怎么同纪律委员会打交道 \ 166

三十一、在美国中学，早恋怎么办 \ 173

三十二、学巴菲特拍卖晚餐 \ 176

三十三、为什么校长坚持要教课 \ 179

三十四、不进则退——老师的自我提高和修养 \ 183

三十五、别去补那个有裂痕的罐子 \ 186

三十六、美国老师的待遇 \ 189

三十七、给美国老师送礼物的秘籍 \ 192

三十八、去美国读高中的弊端 \ 195

三十九、读美国中学并不那么完美 \ 200

四十、结笔 \ 204

四十一、读美国中学常见问题解答 \ 207

附表

林杰：16岁赴美留学，毕业于位于华尔街的纽约市经济和金融高中（High School of Economics andFinance）。高中期间，曾先后在两家知名的华尔街公司实习，包括摩根士丹利，之后获得康奈尔大学工程学位和哥伦比亚大学教育硕士学位。为了坚持追随自己的热爱，投身教育事业，曾任职于哥伦比亚教育学院招生办，担任康奈尔大学校友面试招生官，并在美国两所百年寄宿高中从事招生录取、英语教学以及课程开发和管理的工作，同时担任击剑教练。林老师曾接受美国CNN采访, 关注中美教育。目前从事中美教育交流工作，专注中美留学和国际学校的办学。

个人主页：http://about.me/jaylin

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选学校要把好关

      对于准小留学生家庭，事先来美国亲自参观是最好的办法。美国教学注重学生的个性化发展，因此办学倾向于多元化，每个学校都有自己的特点和性格。美国学校之间的差异，如果仅仅用SAT（申请美国大学的重要考试）分数的排名来判断，无异于依靠月收入来评比两个人的素养，太过于片面。

      要认识和判断一所学校，亲自参观学校是最有效的方法。如果前期的时间充裕，那么我强烈推荐这种方法。通过游览校园，旁听课程，与师生共餐，你不仅仅能够看到国际学生的数量和校园融入性，还能够感受出来这所学校合不合适自己的孩子。

参观学校是有学问的，首先是时间的选择。美国假期非常多，如感恩节、圣诞节、元旦以及两周长的春假。参观学校的最佳时间为2月、4月、5月、10月和11月，这些月份是学校人气最旺的时候，展示给参观者的也是最真实、最全面的校容校貌。只要观察细致，我们都能观察到一所学校的优缺点。

       第二，来之前，先预约。每所学校的招生办公室都是学校的前锋部队。受理预约后，他们不仅将以最大的热情和诚恳欢迎来自远方的朋友，而且能够为来访者安排多项活动，如旁听课程、师生共餐，甚至是在校过夜。这种深度式的访问才是有价值的。

      第三，不能只按照校方设计的路线参观学校。如同旅游景点，每所学校都有自己设计好的参观路线，由培训过的校园导游带领家长和学生参观学校，所展现的当然是学校最闪亮的一面。如果要真正了解一个陌生的地方，来访者必须要花些时间，选择一些并非官方设计的“景点”和“人物”来进行访问和沟通。比如餐厅，午餐时间参观学校的食堂是最真实的时机，你可以观察各族裔群体，尤其是中国学生，是否各据一方，还是各种肤色和国籍的学生都溶于一体。通过观察，你就可以想象自己的孩子将来生活在这样的环境之下，他将会如何

应对。

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编辑推荐

北京人民广播电台·都市生活汇栏目的采访录音：http://audio.rbc.cn/play.form?programId=2563&start=20130408170000

1、《我在美国当老师》作者林杰是中国大陆**一位不仅亲身经历小留学生到硕士研究生的成长过程，并且拥有美国大学和高中多年工作经验的老师，既经历过公立中学,又工作于私立中学，先尝试华尔街,后选择教育,对美国教育以及中国学生在美国成长有极度深刻的认识，能够为广大中国家庭带来*直接、*独特的对美国精英式教育的诠释；

2、作为一名拥有美国中学执教经验的华裔美国寄宿中学老师，作者以自己的亲身经历为**手材料，为读者全面而真实地介绍了美国寄宿中学的各方面情况，并对学校招收外国留学生的标准和过程进行大“揭密”。这是读者在其他书中看不到的；

3、作者同时拥有东西方文化背景，了解中美两种不同的教育理念，又身为亚洲留学生的指导老师多年，尤其对中国学生如何选择适合自己的中学、如何平稳快速地融入新环境、如何借助寄宿中学这块“跳板”考上心仪的大学等家长和学生关心的问题，给出了*切合实际的指导；

4、《我在美国当老师》图文并茂，读者通过作者活泼生动的文字获取信息的同时，更能通过作者亲手拍摄的照片，对美国寄宿中学的环境和生活有*直观的了解；

5、《我在美国当老师》附有美国及加拿大寄宿中学分布地图及中学名称中英文对照一览表，方便读者查阅。 

书摘插图

媒体评论

1、更多的中国家庭今天考虑把孩子送到美国读中学，因此对美国中学以及中国

小留学生在海外求学都需要有更深入的了解。林老师深悉中国文化，又在美国教育*线工作多年，他积累的经验很好地填补了国内这方面的信息空缺。如果你想了解美国中学教育，这本书应该是*好的选择之一。

                                                                                            ——新东方学校创始人，现任新东方教育科技集团董事长兼总裁    俞洪敏

2、在美国的华人虽然很多，但敢于并能够进入美国私立中学教书的华人并不多，能在美国私立寄宿中学协会的全国大会上演讲的更是凤毛麟角。林老师在书中描绘了美国私立中学的全景，深刻而且真实。这本书不仅让生活在美国的华人能够进一步了解美国教育，更能给中国的家庭带来惊喜。

                                                                                         ——耶鲁大学法学院教授，《虎妈战歌》作者   蔡美儿

3、这本书既具有学术性，适合于中国的教育者阅读，又具有很高的实用性，非常适合想了解美国中学的中国家庭。*难得的是这本书的客观性，呈现了*真实的美国精英式教育，既讲述了美国教育的优点，又展现了它的不足，是一本珍贵的集理论和实际操作于一体的指南。

                                                                                         ——曾任北京师范大学实验中学校长

                                                                                                                                                            中国教育学会高中教育专业委员会理事长   王本中

前言

新京报对林杰老师的报道：

http://news.163.com/13/0408/02/8RTGDP1F00014AED.html

　教育理念导致中美公益教育有别

　　林杰，毕业于美国纽约市经济和金融高中，曾在美国两所寄宿高中工作，康奈尔大学校友面试官，著有《我在美国当老师》

        新京报：你觉得在公益教育等方面，中国学校与美国学校会有哪些区别？

　　林杰：除了公益教育的氛围和为鼓励学生参与公益活动所作的设置之外，更深层次的区别是教育理念的不同，即教育者如何定义教育。仅仅是校园里学习时间属于教育，还是包括吃饭、

运动

等在内的24小时都属于教育？有一次我在国内参观一所当地著名的中学，在一节自习课上，学生都在自己看书学习，老师却在讲台前坐着看报纸，我觉得老师的行为不妥。学生在努力学习、老师却在休闲读报，这会给学生传递不好的信息。我想强调的是，别忘了studentsare watching！

       新京报：因为学习压力大、社会资源不足等原因，国内学生参加公益活动有些只是出于申请的功利目的，你怎么看？

　　林杰：美国学生也很重视大学申请，想申请顶级名校的学生有些会请私人顾问做咨询。但不会像中国学生和家长这么功利。美国学生认为，升学是一个重要步骤，他们会一步一步做好准备，但这种准备是成长式的，而不是围绕式的。就以公益活动为例，美国学生参与其中多为爱好驱动，而不会所有的活动都是围绕升学这一目标。

       新京报：作为康奈尔大学的面试官，对于申请者的公益活动，你会如何判断、筛选？

　　林杰：为了保持客观公正，面试官在面试之前不会得到关于申请者的成绩、课外活动之类的相关介绍。我会让申请者讲故事，从故事细节中发现他们的特质。在中国面试申请者时，有时能从细节中发现他们说法前后不一致。这时我会打个问号，通过更详细的询问判断申请者是否有不诚信行为。

　　 在美国教育界，有一本书叫《Students areWatching》，不少老师认同这样的理念，即模仿是孩子的天性，要培养他们正确的价值观，不用讲，做给他们看，学生会更愿意接受。

1、更多的中国家庭今天考虑把孩子送到美国读中学，因此对美国中学以及中国

小留学生在海外求学都需要有更深入的了解。林老师深悉中国文化，又在美国教育第一线工作多年，他积累的经验很好地填补了国内这方面的信息空缺。如果你想了解美国中学教育，这本书应该是最好的选择之一。

——新东方学校创始人，现任新东方教育科技集团董事长兼总裁    俞洪敏

2、在美国的华人虽然很多，但敢于并能够进入美国私立中学教书的华人并不多，能在美国私立寄宿中学协会的全国大会上演讲的更是凤毛麟角。林老师在书中描绘了美国私立中学的全景，深刻而且真实。这本书不仅让生活在美国的华人能够进一步了解美国教育，更能给中国的家庭带来惊喜。

                     ——耶鲁大学法学院教授，《虎妈战歌》作者   蔡美

3、《我在美国当老师》这本书既具有学术性，适合于中国的教育者阅读，又具有很高的实用性，非常适合想了解美国中学的中国家庭。最难得的是这本书的客观性，呈现了最真实的美国精英式教育，既讲述了美国教育的优点，又展现了它的不足，是一本珍贵的集理论和实际操作于一体的指南。

                                     ——曾任北京师范大学实验中学校长

                    中国教育学会高中教育专业委员会理事长   王本中

书籍介绍

《我在美国当老师》真实而全面地介绍了美国寄宿高中的情况，书中阐释了中国留学生如何申请美国高中，如何与老师保持良好的关系，如何快速融入美国中学的环境，如何解读老师评语、如何在高中申请美国大学等问题，为准备赴美或已经赴美留学的学生和家长提供了极具实用价值的指导。